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      與你的時光,讓我倍感榮幸

        不知不覺,三下鄉支教活動就在不經意之間結束了。回想昨天我還在高潮小學與小朋友們一起玩游戲、學習,而今天我已踏上回家的列車。回想過去的真的,有種愜意之感,或許這就是和高潮小學結下的不解之緣吧!

        本次三下鄉是我在大學之中的第二次三下鄉,再次穿上那醒目的黃馬褂,戴上那充滿活力的小紅帽,踏上那去往支教的旅途,與之前相比,自己褪下些許稚氣與膽怯,更多的是勇氣與自信,多了一點專業知識與實踐經驗,變得更加專業了。今年的我與去年有所不一樣。去年我是一名隊長,我的職責是負責整個三下鄉的流程,隊員的調配、招生等,而今年我是一名普通的隊員,主要負責的是教學、還有輔助隊伍其他人的工作。或許是有了第一年的經驗,今年我很明確自己需要做什么,兩年的三下鄉讓我有不一樣的感受、和不一樣的體驗。

        作為一名老師,我覺得最重要是責任心,不管什么時候都應該把學生放在第一位。所以我們教學工作,一定不能馬虎。因此,在工作中我都服從安排,認真細致地備好每一節課,上好每一節課。從這里,我懂得了“臺上十分鐘,臺下十年功”的道理,既要思考孩子們對著節課內容的掌握;還要考慮如何讓他們對你這節課感興趣,吸引他們的注意力;并且還要將課堂氣氛搞好,不能太沉悶,要不然每個人都會無精打采的,那就沒什么效果了;而且還要搞好課堂紀律······

        對于同樣的教學內容,針對不同的情況,要隨機應變,善于發現問題,了解每位同學的性格。堅持以學生為主體,通過分組合作,自行探究,積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段,真誠對待每一位學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,信任他們,鼓勵他們,想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性,讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”。

        在支教的過程中,我們的每位隊員都遇到了不同的困難,一些隊員所教的班級里經常會有學生因為一些事情而哭鼻子,而這也成為隊員們必須克服的困難,隊員們一起思考解決的辦法,幫助孩子們解決矛盾,找出孩子們哭泣的原因,還他們一個天真爽朗的笑臉。

      美術課上,老師是指點學生畫畫,學生露出的笑容。中國青年網通訊員 羅怡璇 攝

        數學系“騰飛之夢”暑期三下鄉社會實踐活動已經結束了,本次的社會實踐給隊員們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使隊員們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去經受風雨,見識世面,增長才干,以實際行動去實踐和諧社會宣講。

        七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發覺,原先乏味中充滿著期望,苦澀中流露出甘甜。集兵給隊員們留下了完美的回憶,留下的不僅僅僅是這一片富饒而美麗的土地,更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風,在告別了當地的父老鄉親們,大家又將背上行囊,回到學校,走入一個新學期的開始。 

        七天,如白駒過隙,“三下鄉”的到來仿佛就在昨天,而離別卻在今天;七天,雖然時間不長,但離別總讓人依依不舍;七天,我們留下汗水,收獲了歡笑和喜悅。七天后,我們留下希望,帶上祝福,踏上新的征途。這一年,參加了三下鄉,我們無怨無悔,因為這是一段很棒的人生經歷,對我們來說收獲頗多。(通訊員 羅怡璇)  

      責任編輯:李華錫 學生編輯:鄭心怡
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